艺术学专业包括什么？
目前，国内高校开设的艺术学本科专业主要包括：音乐表演、音乐学、作曲与作曲理论、舞蹈表演、舞蹈学、戏剧影视表演、播音与主持艺术、动画、广播电视编导等9 个专业。其中，音乐和舞蹈两个专业门类下设的二级学科最多，分别达到了16个和12 个。 美术学类中设置的专业有美术学（10 个）、艺术设计学（8 个）、绘画（7 个）、雕塑（5 个）、摄影（4 个）、中国画（3 个）、实验艺术（3 个）、动画(3 个)、服装与服饰设计（3 个）； 主要培养具有现代艺术创作理念和应用技能，能在文化艺术部门、学校及培训机构从事创作、教学、研究、管理等方面工作的实用型人才。
随着今年《教育部关于公布2021 年普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》的发布，我国今年新设了4个艺术类本科专业。 除了北京林业大学新增了数字媒体艺术专业和天津中医药大学新增了中医康复学和针灸推拿学，两所学校的新增专业都属于医学技术类，而北京协和医学院则是首次在本科教育阶段设置了护理学专业。
近年来，许多高校增设了艺术类本科专业，扩大了招生规模，推动了相关学科建设，同时也满足了一些学生报考艺术类专业的需求。但需要注意的是，部分院校的新设专业存在实力参差不齐的情况，考生需要仔细查阅资料，认真选择。
艺术管理
艺术管理作为艺术学理论研究和实践的重要内容，经过几十年的发展，已经建立艺术学理论一级学科下的二级学科，在高校建立人才培养的本科、硕士和博士的完整体系，艺术管理理论研究初见成效，艺术管理实践成果显著，并在区域经济发展和社会服务中产生积极影响。艺术管理已经从艺术学理论研究、艺术管理人才培养、艺术管理学科建设、艺术管理社会服务等几个方面，逐渐在我国落地生根，开出了绚丽之花，正在结出丰硕之果。艺术管理成为具有活力的艺术学理论的重要组成部分。
艺术传播
从大的文化、理论、学科视域来看，艺术传播学可以说是文化学、传播学、美学、艺术学的交叉学科、跨学科。具体地讲，艺术传播学是以艺术信息的创造生成、传递流动及其广泛影响过程为研究对象的学问。就主要研究内容而言，其基本框架包含了：艺术信息的诸要素、艺术传播活动的诸要素、艺术信息的诸功能、艺术信息传播机制和规 律、艺术传播活动和传播效果等。从艺术信息流来看，可归结为五要素，即信源、编码、信道、译码、信宿；从艺术传播行为来看，可划分为传播者、传播内容、传播媒介、传播对象等。艺术信息和艺术传播行为之间的关系是交织互渗的。就研究视角来说，总体上包含着宏观、中观、微观三种视角。
电影学
电影学既是艺术学的分支学科，也是美学的分支学科。艺术学和美学在电影研究领域依然起着十分重要的作用，因此，在电影学的研究中，美学的研究和艺术学的研究依然占着重要位置。由于电影艺术兼有科学的媒介，所以科学技术对于电影的影响也是十分巨大的，因而，技术学的研究也是电影学的一个重要方面。作为时空综合艺术的电影，同戏剧文学、造型艺术、音乐舞蹈以及建筑等其他艺术门类相联系，所以，包括这些艺术在内的广义的艺术学也是研究电影的重要方面。
广播电视艺术学
广播电视艺术学属于广播电视艺术的二级学科，专门研究广播电视艺术的基本理论和表现规律的应用。随着我国传媒事业的不断发展，广播电视艺术学作为培养广播电视编导和文艺节目主持等高素质复合型专业人才的学科，逐渐引起人们的广泛关注。广播电视艺术学以广播电视传播的视听艺术规律为核心，综合了艺术学、美学、传播学等相关学科的理论和方法，研究广播电视艺术基本规律的应用，是一门高度综合的艺术。
戏剧戏曲
中国戏剧是一个独立的艺术品种，它用歌舞化的演剧形式，集中地反映现实生活，具有高度综合性的特点。从它产生的时候起，就将唱、念、做与舞融为一体。唱，主要指的是歌唱（唱腔）；念，主要指道白（以诗化的语言为主，接近于朗诵）；做，指舞蹈化的形体动作和表情；“舞”更不待言。这四个方面，既各有任务，各具特色，各有侧重，又相辅相成，互相渗透，融为一体，体现了中国民族传统的审美意识。它与中国民族的思维方式和认识方式密切相关，体现着东方艺术独特的思维方式。
