出国留学要什么家境？
11月13日，“中国学生加入留学下降行列”的新闻引起了不小的轰动。该报道引述英国文化教育协会主席柯丽德的话说，近年来，中国学生申请来英国留学的人数大幅度下降了。
众所周知，中国家长学生历来有“出国热”的倾向。早在2001年左右，自费出国留学便成了当时不少中等收入家庭甚至低等收入家庭的孩子就读高中、本科乃至研究生的首选。这当中，不乏有追求国内教育质量的，但是，更多是出于经济利益的考虑。
毕竟，国外大学教育属于资本化教育，就是所谓的付费制教育。去英国、美国、德国、加拿大、澳大利亚等西方国家读书，一切学习费用（包括学费和全部生活费用）都得自理，没有奖学金或助学金可拿。而在中国，除了师范、财经、财政等专业外，绝大多数普通本科高校学生都有国家和地方政府发放的奖学金可以拿。当然，这些奖学金的名额和条件，基本上只针对在校表现优异的学生。
不过，就算家庭条件不错的学生，想拿到奖学金，也还得努力学习。所以，对于中国学生而言，读书的主要动力不是经济利益，而在凭借自身努力获得一份成绩——虽说是资本化教育，但教育成果的考评还是看学生的学习和研究成果。
那么，为什么如今出国读本科、硕士的中国学生人数少了呢？当然，首要的原因是经济方面的问题。近年来，国内通货膨胀严重，人民币大幅贬值，国外商品和服务价格不断上涨等实际因素，使得自费出国留学的门槛大大提高。尤其对于家庭收入来源单一的学生而言，需要承担巨额留学费用显得尤为困难。
当然，与此同时，中国学生本身对留学的目的、未来的职业发展前途、本人适合不适合留学等问题，也陷入了迷茫。
对于上述现象，英国文化教育协会会员柯丽德反倒觉得有点遗憾：“中国学生越来越不愿意出国了，这对年轻人来说，是一个很大的缺陷。”她说，在英国，年轻的学生都有“全球眼光”（global vision），他们总是对世界各地的大学、研究院所和老师很感兴趣。这种“眼光”使英国学生有机会接触并融入由世界各国学生组成的国际性学术和环境当中。同时，这也让英国学生获取了越来越多的知识和信息，其毕业后竞争力更强，也更适应未来的工作及发展。
不过，这样的“国际化”、“全球化”眼光以及竞争力，中国学生渐渐缺失了。究其原因，还是与中国家庭、学校对于学生特长的培养倾向有关。中国的家庭教育与学校教育，对于艺术、人文、科学、社会等方面的兴趣（特长）培养重视不够、兴趣（特长）训导不够、挖掘不够。中国学生进大学之前没有经历过专业（兴趣）选择和分流，所以进入大学后没有明确的专业（兴趣）学习目的和方向。大学期间尤其是硕士阶段又缺少导师做专门的培养训练和引导，致使中国学生缺少专业（兴趣）和研究能力，难于取得突出的、有深度、有创造性的科研成果。这样的现状和机会，致使中国学生出国之后也难以脱颖而出。所以，选择出国留学、选择有海外教学背景的中国现代教育者，理应对中国学生在国际化、全球化教育与竞争中所存在的不足与缺陷有个比较清晰的认识和思考。