如何管理高中国际生？
我从事国际课程教学与班主任工作近9年，曾经带过两届牛剑班（一个班的学生全部获牛剑等顶尖大学录取），也带过几届普通的学生，对于国际生的管理有一些自己的心得。 首先，我认为最重要也是最基本的一点就是要深入了解他们，熟悉他们的学习习惯，为他们“量体裁衣”，制定符合他们未来目标的学习规划。
以牛津剑桥的申请为例，这两所大学的申请其实是有一些共性存在的，因此我在教授A-Level课程的同时，会注意让学生们多了解英国文化，培养英式思维；在课后我会看大量的牛剑面试案例，总结真题、套路和技巧，然后给学生做详细的讲解。 除了A-level课程外，我会让学生看我编写的高中生牛津剑桥入学面试辅导讲义，也会推荐他们看《牛津剑桥招生办的招生手册》以及《斯坦福大学招生白皮书》。通过大量阅读文件，让学生了解牛津剑桥的招生特点，培养他们在短时间应对面试官提问的能力。 除了课堂学习和课后作业以外，我会要求学生在每周五晚额外完成一篇长一点的思考性文章，让我可以更全面地了解学生的思维深度。 在高一高二时，我会定期让学生做mock interview（模拟面试），到了高三，mock interview的频率就会更高，以便学生能够更熟练地应对面试问题。
除了英国大学外，我也会让学生提前了解美国TOP50大学的录取情况，以此作为备选方案。我会推荐学生学习ACT/SAT考试，并协助他们报名参加考试，同时在假期安排合适的科研项目和实习项目，增强学生的背景实力。 在高三时，我会帮助学生做定位评估，根据他们的成绩、学科特长、性格倾向和人格特质，推荐适合的院校和专业，并且制定合适的申请策略。