出国留学有益处吗？
我国的高校教育，近年来出现了不少问题，靠“填鸭式”教育、“照本宣科”式教学培养出来的学生，很多知识背得下来，不会实际运用。而学生到了社会上，反而不会实际工作，对社会的认知也很浅薄，难以应对复杂社会情况。
相比较，国外大学的教学内容不但理论深奥而且实践性强，课堂上教授讲课十分生动活泼，与学生的互动性很强。教授不仅教授学生学科知识，而且教会学生如何去研究问题，引导他们去接触社会、亲近社会，培养学生的社会实践能力。外国学生一到学校就被带到一个个实践中去经历、去体验：学汽车机械专业的学生，一进校就跟随工程师到车间跟随实践；学经济的学生，到学校企业去调查研究学习等等。同时国外大学大都十分重视学生关于某门课程的理论和实践结合上的调查报告、论文和演讲等。
从总体上讲，我国高校的学生实践能力比较薄弱，适应社会的能力也比较差。我国学生到国外学习后，往往在一年内就能很好地适应国外生活，在实践和社会两个方面都比在国内学习几年的人都熟悉和掌握得要好。
西方发达国家的大学生，学习专业的同时，普遍辅修一门谋生本领，如修车、制衣、厨师、旅游等。这样他们毕业之后就可以拥有两种职业，既可以做专家、教授，又可以有谋生本领，自主创业。这就使得有较高学术素养的留学归国人员更容易在国内找到可以扎根的职位，并很快成为各个领域里的知名人士。
不可否认，在改革开放之前，国内的大学生是天之骄子，地位十分之高，是精英中的精英，人才中的人才。但是，改革开放后，经济社会发生的翻天覆地的变化使大学校园也发生了变化。大学生从曾经的精英变为如今的大众化的教育产物。
有专家曾经指出，中国的教育把学生培养成了只会读书的机器，不能适应社会的变化，不能运用所学的能力去分析社会中的各种问题，去解决生活中出现的各种矛盾。
国外大学的教育理念“学以致用”，教育和学习的目的就是为了将来更好地服务于社会，所以他们的学生进入高校之后，就被训练如何将所学的知识很好地应用到实践中去，通过一个个实践过程来学习、掌握和巩固所学的知识并进一步研究探讨理论与实践相结合的种种问题。
国外大学在培养学生时重视社会调研和实践，这就为将来自觉地、熟练地融入社会打好基础。其实，我国古代的教育理念中也有“学以致用”的，“读万卷书，行万里路”就是最好的诠释。
总之，国外高等教育以人为本，十分重视人和科学的潜能开发；国内则重理论轻实践，教育者很少关心受教育者的潜能开发。这可以说是有利于个人的发展和自我实现，也是一种浪费。