美国课程有多少种？
作为在UWC-SEA（位于新加坡，与IBDP齐名，但教学大纲和教学内容与美国大学接轨）待过两年的人，可以就这个问题谈一些看法。 首先，美国教育没有统一的课程设置，每个州甚至每个学校都有自己的课程安排，而且大学也并没有统一的招生录取标准，因此“按美国标准培养就能上美国大学”这种想法是不准确的。不过不同课程体系之间还是存在共性的。 以我所在的UWC为例，高中共有三个学期，每学期的课程设置如下（以10年级为例）： 第一学期 英语语言文学 （英语作为母语的学生只修读必修课程） 数学（进阶代数/微积分） 物理 人类学 历史学 第二学期 经济学 地理学 计算机科学 化学 心理学
第三学期 法语 西班牙语 应用学科（经济/计算机/心理等） 必修课（微观/宏观经济学/心理统计学等） 额外选修课（多门学科任选两门） 在以上课程中，所有学科分为两大类，一类是必修（核心）课程，另一类是选修(AP)课程。 AP课程一共5分，学生必须从四门科目里选择三门来修读，这些科目将得到大学的学分认可。 必修课程一般每门3分，由学校的教授们根据对大学录取要求的了解以及对本科阶段学习的认知而设定，有的学校会要求必修的代数达到一定等级，有的则允许学生自主选择是否修读高等代数学（给分很高）。大部分学校会对学生的写作能力和分析能力做出要求，因此人文社科类的必修课程往往偏重论文写作，理工科的必修课程则偏重分析问题的能力。 选修课的范围相当广，只要在学校规定的时间完成指定的选课流程，即可自由选取自己感兴趣的课程。但由于选修课的学分没有AP高，大多数学校都会要求学生修读足够的AP课程才能毕业。
AP课程的难度和深广度高于必修课，很多学生会选择重修或再选自己的AP课，以期取得更好的成绩。 除了AP和必修的课程之外，每个学校也会有各自的特色项目，供那些对某项专业特别感兴趣的同学修读。以UWC为例，虽然学校主打学术，但依然有特色项目（Diploma Program）可供选择，包括帆船、独木舟、单板滑雪、电影制作等等。 想要在美国上大学并且想成功申请到心仪的学校，高中的课程难度和深度应该满足大学本科的要求；同时，也要注重自己在课余时间对其他相关学科的涉猎，这有利于在未来大学的学习中能够快速适应不同的教学模式和课程内容。