日本专门几年制？
以早稻田大学人间科学部为例，分三种： 综合人间学科（4年制），学习人类学、社会学、心理学、情报学等所有专业。 第二临床心理士（4年制），专攻精神医学和医疗，不能考心理咨询师。 第三临床心理士（3.5年制），比第二要少一些课程，可以考心理咨询师。 这个“能”字有点暧昧。我们暂且不管能不能通过考试，单从课程设置来看，显然第二个三年制比第一个四年制的要窄得多。那么，第三个三年的学员到底是不是比第一个四年的学员专业知识更为精深呢，恐怕不见得。因为专业的选择本来就有很多不确定的因素——你选择了这个老师，说不定下一个学期他就辞职了；你刚进这个专业，说不定下个学年学校就取消了。所以专业知识是不是更精湛，这本身就没什么根据。不过，作为留学生，我只能说很遗憾，我们没有机会申请这三个专业的其中任何一个，因为我们只能申请综合人间学科（即第一专业）。
但是，作为一个想要报考日本文科硕士的留学生来说，这种课程设置有什么意义呢？从本科阶段就开始区分这么多的专业到底有什么用？难道不是增加学生自身的负担吗？ ——其实日本本科教育的设置本身是没有问题的，问题在于我们留学生本身。因为日本人本来就是应试教育培养出来的，他们本身的知识结构是很有体系性的，虽然有时候感觉刻板，但本身思考的方式很有条理，而且因为他们本民族的语言文字比较单一，所以记忆背诵的东西也比较少，理解的东西自然更多一些。而我们中国人是应试教育下最大的受害者，我们本身的思维本身就是比较混乱的，你让一个高考都考不及格的人去理解高数这样一门学科本身就不是一件容易的事情，再加上他们的语言本身是一种表意不表音的文字，很多词汇一个意思有很多写法，而每一个书写形式又有无数个发音方式，记忆起来本来就非常困难，你以为你的死记硬背只是记了个寂寞而已……