新西兰的学制怎么分？
国家课程计划下的学龄儿童教育，由初等教育和中等教育两大板块构成，分学前教育和小学阶段（包括5个年级）、中学阶段（包括6个年级）和普通高中阶段（包括3个学年）。
1至8年级为基础教育阶段。中小学教育由地方教育局支持、教育和培训事务司管理。一般采取公立教育，但允许有条件的私立教育。中等及初级中等教育学校根据课程计划开展教学；高级中学采用基础教育和职业学校教育相结合的方式，为青年人毕业后进入社会打下坚实的基础。高等教育实行严进严出和宽进宽出相结合的政策，由设在奥克兰的国立技术中心及其7所分校和各地107所理工学院承担高等技能教育，培养面向生产、服务和管理第一线需要的专业人才。另有2所综合性大学和15所技术专科学院培养研究、开发、管理人才。
1989年建立了全新的学校体系，把原有的地方学校系统统一成5个新的区域学校系统，各区域学校系统间相互竞争。每个大区都有4所高等教育学院和9个技术学院。对完成中学或中级学校教育的人，提供机会进人相关理工学院或大学继续学习。对没机会得到高级教育的年轻人，提供职业培训和入学选拔考试，成绩合格者可进人理工学院或大学学习。
所有公立中学和大部分理工学院都为国际学生提供各类课程。大部分课程都用英语举行，但某些技术学院的课程用新西兰语言举行。为便于非英语国家学生的理解，所有课程都有英文词条和注释。
在中学学习阶段，学生可进行职业前期训练，培训时间大致从11岁开始，持续3年，内容由企业界、工会和教育、就业部决定。其间，学生每周可在学校接受20小时的职业教育训练，周末到职业学校或工厂参加实际训练。最后一年，学生主要从事工作而极少上课。未参加前期训练的学生，在中学的最后一年进行训练，内容与前期训练大致相同，只是时间较短。
完成初中后，25%的学生转入高级中度教育学校（即高中）学习；75%的学生直接进入社会，在行业、企业和职业学校等从事半年至两年的实践。在高中学习阶段，学生除学习基础学科外，主要在学习理论行业（即职业前训练）。在完成所学课程后，将接受实际能力的考核，主要形式是案例分析、设计项目或报告、业务操作及试验，毕业前还要接受面试。