米尔希尔学校好不好？
1978年至1986年，我在MHS读了七年书（前三年初中，后四年高中），可以说我的整个青少年时期都是在这里度过的。 先说说学校的硬件设施吧——体育方面学校有室内游泳池、足球场、橄榄球场、棒球场等各种球类场地；音乐方面学校有专用的器乐教室和几个大型演出剧场；校内还有图书馆、电脑室和各种教室内都配有空调。总之，我觉得学校的硬件设施在当时来说是相当完备的。 再来说说学校的人文环境。当时学校里分为“老美”（美国人）、“老外”（欧美人）和“亚洲邦”（亚洲人）三个区域。虽然大家平时各自用各自的食堂、泳池等校际资源，但各个种族的同学还是会在一些公共场地一起活动，比如玩橄榄球的时候就会混着坐。不同种族同学之间的文化交流还是在所难免的。这种分而治之的方式确实避免了种族融合可能带来的问题，但也有可能让种族歧视的问题被掩盖起来了。毕竟，白人和黑人学生在一起上课、考试、运动的时候，这种差异被掩盖了起来，导致问题就被暂时性地解决了。
对于国际生（外国人）的英语能力，学校有一套完整的评级体系来确保外国留学生在入学时能够达到应有的英语水平水平。当然，如果留学生们达到了学校的标准就能获得相应的奖学金。不过，一旦你到了大学，一切就都得靠自己了。 我们那会儿（1980年代中期）国际生的名额是有限的，每个班级大概会有2-3个国际生。我所在的班只有两个国际生，一个是韩国人，一个是日本人，我们的英语老师Mr.Pittman对此感到非常自豪，因为他觉得自己的母语能跟这么多人交流真是太棒了(！) 除了语言以外，同学们在日常的交往中并没有太大的文化壁垒或差异，大家都是嬉皮笑脸没个正经，互相开玩笑，偷东西吃，一起搞恶作剧。
要说最大的区别大概就是在美国人的眼里，亚洲同学都是乖乖女、学霸，而欧洲的同学们则比较叛逆。比如说，在体育比赛中，美国同学总会给亚洲同学下战书，挑战书也是写得豪气冲天，结果往往没几个敢去的。。。。。。 再说学习。虽然大家都说美国公立学校的教育水平参差不齐，但是米尔希尔作为一所顶尖的公立学校，它的教学质量也是很不错的。
老师都会特别照顾国际生的英语薄弱点，会特别认真地聆听国际生的困惑并耐心解答。记得刚进高中的门，就有学长学姐会热情地过来问你需不需要帮助，有什么需要可以跟他们提。当然，老师们也是随叫随到，只要你需要。我记得有一次我找数学老师Proof一个证明题，居然在学校里的咖啡馆里跟她聊了一个下午。
最后，我想说，虽然我现在已经毕业多年，也从来没有回过这个校园，但我始终对这个曾经度过了美好校园时光的地方充满怀念。在那里，我有幸遇到了很多很棒的老师和朋友，也获得了许多知识，明白了许多道理。我想，不管走到哪儿，那一段岁月应该是我一生都不会忘怀的。